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江利川ちひろ

江利川ちひろ

江利川ちひろ(えりかわ・ちひろ)/1975年生まれ。NPO法人かるがもCPキッズ(脳性まひの子どもとパパママの会)代表理事、ソーシャルワーカー。双子の姉妹と年子の弟の母。長女は重症心身障害児、長男は軽度肢体不自由児。2011年、長男を米国ハワイ州のプリスクールへ入園させたことがきっかけでインクルーシブ教育と家族支援の重要性を知り、大学でソーシャルワーク(社会福祉学)を学ぶ。
障害のある子と生きる家族が伝えたいこと
「世界脳性まひの日」を知っていますか 東ちづるさんらが企画するもうひとつの“みどりの日”
「世界脳性まひの日」を知っていますか 東ちづるさんらが企画するもうひとつの“みどりの日” 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
「トリプル主治医」で地域資源とつながりやすく AERA本誌での座談会を終えて思うこと
「トリプル主治医」で地域資源とつながりやすく AERA本誌での座談会を終えて思うこと 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
つながりを大切にしてきた7年間 ブログから始まった脳性まひの子どもとパパママの会
つながりを大切にしてきた7年間 ブログから始まった脳性まひの子どもとパパママの会 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
「壁を取るのは健常者の気持ち次第」 障害特性をメリットと捉える逆転の発想
「壁を取るのは健常者の気持ち次第」 障害特性をメリットと捉える逆転の発想 少し前のことですが、ある勉強会に出席しました。講師は「ユニバーサルデザイン」(※障害の有無にかかわらず、すべての人が利用しやすいようにつくられた物や空間のこと)を知ったことから、幼稚園や小学校に通う子どもたちに、差別のない考えを広める活動を始めたという大学教授でした。
頭からバスタオルかぶせ4往復 身体が不自由な子との雨の日の外出事情
頭からバスタオルかぶせ4往復 身体が不自由な子との雨の日の外出事情 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか?  障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害を持つ子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出会った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
試行錯誤しながらたどり着いた「食べやすさ優先」 身体が不自由な子どものお弁当事情
試行錯誤しながらたどり着いた「食べやすさ優先」 身体が不自由な子どものお弁当事情 「インクルーシブ」「インクルージョン」という言葉を知っていますか? 障害や多様性を排除するのではなく、「共生していく」という意味です。自身も障害のある子どもを持ち、滞在先のハワイでインクルーシブ教育に出合った江利川ちひろさんが、インクルーシブ教育の大切さや日本での課題を伝えます。
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