杉山奈津子
子どもに対して、「勉強しなさい」とストレートに言っても、効果は薄いものです。よく思うのですが、この「勉強しなさい」という言い方は、まるで親が子どもに勉強してほしいかのようなニュアンスがあるような気がしませんか？ そうして自分の希望をかなえた親にはメリットがありますが、子どもにはメリットがないように感じられます。
■勉強することのメリットを伝える
ですから、子どもにとってメリットがあるということを、きちんと分かってもらわなくてはいけません。たとえば、もし子どもが宇宙飛行士に憧れているならば、「宇宙飛行士になるなら、これくらいの勉強はできるようになっておきたいね」というように、子どもにとってメリットがあるとわかるように言葉を伝えるのです。
勉強することにメリットがあると理解すれば、子どもは今後も「やってみよう」と思うようになり、伸びていくでしょう。
ただやみくもに、「こうしなさい！」と親の要求を伝えても、子どもは動かないものです。子どもにしてほしいことがあるならば、子どもの立場にたって、メリットとデメリットを考えましょう。それを伝えた上で、「これをやりなさい」という言葉を伝えてみれば、子どもはすんなりと動くようになります。
【著者からのお知らせ】
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杉山奈津子
杉山奈津子（すぎやま・なつこ） 1982年、静岡県生まれ。東京大学薬学部卒業後、うつによりしばらく実家で休養。厚生労働省管轄医療財団勤務を経て、現在、講演・執筆など医療の啓発活動に努める。1児の母。著書に『偏差値29から東大に合格した私の超独学勉強法』『偏差値29でも東大に合格できた！ 「捨てる」記憶術』『「うつ」と上手につきあう本 少しずつ、ゆっくりと元気になるヒント』など。ツイッターのアカウントは@suginat
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