今年度は39講座あり、ほとんどが20人以下で行われる。テーマは「社会の仕組み（企業の戦略）」「生活の中のゲーム理論」「目指せ未来の建築家」など、従来の高校教育のイメージとは違う魅力的な講座名が並ぶ。

「生徒は2年間でさまざまな分野をバランスよく学び、講座の最終段階では、選ばれた講座の生徒が、体育館でプレゼンテーションをします」（市原教諭）

　その中の「プレゼン・ファンタジーIII」を見学した。

「君たちは今から営業マンになります」

　担当の齋藤皓之教諭はこう話すと、ラジオボイスレコーダーの商品説明のプリントを配った。

　生徒たちはグループに分かれ、セールスポイントについて活発に話し合った。

「もっとプレゼンが上手になりたかったんです」

　講座を選んだ理由をこう話すのは、冒頭で紹介した高橋さんだ。

　小4から中2までロボット製作やプログラミングを学び、自分が製作したロボットの発表を通じて、プレゼンの大切さも知ったという。

「この講座はプレゼンの基礎から学べるので楽しい」

　齋藤教諭は昨年の例を挙げ、こう話す。

「最初は発言が少ない生徒も4～5回目からは積極的にかかわるようになり、目に見えて変わってきます」

　同校は中1から通常授業にもALを取り入れている。

　たとえば数学では、グループワークでサッカーボールの展開図を考えたり、理科では年間100回以上の実験をしたり、地歴・公民では校外でグループ研究やプレゼンをしたり。

「こうしたALを通じて、生徒たちは考える必要性を知り、過程を楽しめるようになりました」（齋藤教諭）

　同校は2009年から毎年10人前後の東大合格者が輩出し、今年も9人が合格した。

※週刊朝日　2015年5月29日号より抜粋

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