石臥薫子
「主要教科」という言葉に、耳が慣れすぎた。英数国理社が「主要」と言われて久しいが、その凝り固まった考えが転換期を迎えている。世界的に進められている「STEAM教育」がこれからの日本を大きく変える。AERA 2021年2月1日号は「STEAM教育」を特集。
【写真特集】体育×算数！ 複合的な学び「STEAM」教育でのタグラグビーとは？
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体育と算数。
かけ離れているように思えるこの二つの教科を一緒に学ぶことが、近い将来、当たり前になるかもしれない。
その実証研究を進めているのは、国際数学オリンピック金メダリストで、ジャズピアニストとしても活躍する中島さち子さんと、早稲田大学ラグビー部の元主将で三井物産出身の山羽教文さんが立ち上げたSTEAM Sports Laboratory。「タグラグビー」と呼ばれる、タックルの代わりに腰につけた短冊状のタグを取り合う球技に、算数やプログラミングを掛け合わせて学ぶ手法を開発する。
■思考の「言語化」が重要
流れは、こんな感じだ。
まず体育館で1対1や2対2で抜き合いを体験。次の時間は教室で、体育館での動きを碁盤上で再現。前後左右どう動けば相手を抜いてトライできるか、数学的に考える。中島さんはその意味をこう話す。
「スポーツが得意な人には瞬時に俯瞰する力、メタ認知力があります。私のように運動が得意でない人は、目の前しか見えていないし、自分がどう動いているのかよくわかっていない。ところが得意な人の思考法を、数学を使ってあとから分析し、言語化することで『なるほど』と理解できるんです」
分析ができたら、再び実技で実践する。次の授業では碁盤ではなくプログラミングを使う。5対5の作戦をコンピューターを使ってシミュレーションするのだ。そして再び試合。ビデオを見ながら理論と実践のズレを分析する。
東京都や静岡県の小学校での実証実験では、攻撃継続数やトライ数が増加。子どもたちからは「算数・プログラミングを他の分野でも使いたい」という反応が多かった。
この体育と算数のように、異なる分野を複合的に学ぶ「STEAM（スティーム）」という教育概念が、いま、世界で注目されている。
ラリー遠田
森朋之
廣津留すみれ
