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「教育現場」に関する記事一覧

「みんな一緒に同じ」教育は限界 若手教育長が語り合う「子ども主体の学習に転換の意義」
「みんな一緒に同じ」教育は限界 若手教育長が語り合う「子ども主体の学習に転換の意義」 教育現場ではいま、「学びの転換」が進められている。受け身の授業から、子どもが自ら学ぶ「学習者中心の学び」へのシフトだ。40代の若手教育長が進める改革から、苦しさを抱える子どもたちに寄り添う学校の姿が見えてきた。神奈川県鎌倉市教育長・高橋洋平さん、石川県加賀市教育長・島谷千春さんが語る。AERA 2024年12月9日号より。
「叱られるから」ではなく主体的な学びへ 若手教育長が明かす「学びの転換」の現在地
「叱られるから」ではなく主体的な学びへ 若手教育長が明かす「学びの転換」の現在地 不登校の子どもの増加や、先生が忙しすぎる問題など多くの課題を抱える教育現場。一方、教育長自身のダイバーシティーは進まず、50代未満は0.3%だ。そんな少数派の40代の教育長が進める「学びの転換」とは──。神奈川県鎌倉市教育長・高橋洋平さん、石川県加賀市教育長・島谷千春さんが語る。AERA 2024年12月9日号より。
学校の働き方改革に「週3日5時間授業」 「形を変えれば意識は変わる」茨城県守谷市教育長が語る市独自の取り組み
学校の働き方改革に「週3日5時間授業」 「形を変えれば意識は変わる」茨城県守谷市教育長が語る市独自の取り組み 教員の多忙化問題に多くの自治体が苦心する中、茨城県守谷市では独自の学校教育改革プランを打ち出した。守谷型カリキュラム・マネジメントの「週3日5時間授業」だ。守谷市は2019年度から、市内にある全ての公立の小・中学校で、月曜日から金曜日までの6時間授業から週3日の5時間授業へ移行した。革新的な取り組みはいかにして生まれたのか。町田香・守谷市教育長が語った。AERA 2023年8月14-21日合併号の記事を紹介する。
茨城県守谷市「週3日5時間授業」で教員の負担を軽減 「子どもと話す時間が増えた」効果を実感する声が多数
茨城県守谷市「週3日5時間授業」で教員の負担を軽減 「子どもと話す時間が増えた」効果を実感する声が多数 今や、社会全体の課題となっている教員の多忙化問題。その改善に向け、多くの自治体が対応に苦心する中、茨城県守谷市の独自の取り組みが注目を集めている。全国の学校関係者からの視察申し込みが絶えないという、その教育現場を取材した。AERA 2023年8月14-21日合併号の記事を紹介する。

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