近藤康太郎
朝日新聞で、コラム「アロハで猟師してみました」や「新聞記者の文章術」を担当する近藤康太郎のもとには、文章の書き方や勉強の仕方を学ぶため、社内外の記者が集まってくる。その文章技法を解説した『三行で撃つ ＜善く、生きる＞ための文章塾』（CCCメディアハウス）に続き、読書法や勉強の仕方についてまとめた姉妹編『百冊で耕す ＜自由に、なる＞ための読書術』（同社）が刊行された。自分を耕し、育てる本の読み方とは？ 読書の効果とは？ 一部を紹介する。
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勉強のためにしか本を読まない：
小林秀雄の挑発
批評家の小林秀雄はかつて、「わたしは、勉強のため以外に本を読むことはしない」と書いた。小林のこの言は、いわば挑発だ。講演などで若い学生に話すことも多かった小林は、いつも挑発している。若い人を、鼓舞している。応援している。その挑発に、あえて乗りたい。
ところで「勉強」とはなにか。ふつう考えられている勉強は、試験のための「傾向と対策」だろう。小林は、そしてわたしも、勉強とはそんなことではないと思っている。
天行健。君子以自強不息。
天行健なり。君子、もって自ら強（つと）むることやまず。（『易経』）
天体の星々が回転するのをやめないように、君子たるべきものも、自ら勉強することを休むことはない。
「強」には、弓をいっぱいに張る、という意味があったようだ。知識をため込む、試験に受かる、昇級・昇格するということとは、ほとんどなんの関係もない。勉強とは、自らを律する、鍛えるということだ。とすれば、勉強にはふたつの特性があることになる。
「勉強」とは何か：
ゴールも目的も見えない挑戦
その一。勉強は、終わりがない。ここまですればいい、というゴールがないのが、勉強の特性だ。人間、ここまで強くなればもうOK（メンタルにおいてもフィジカルにおいても）ということが、あるはずがない。
いつまでも続く。世界を、人間を、馬鹿にしてはいけない。勉強は、死ぬ日まで続く。自分をあきらめる日まで続く。
ジェーン・スー
西崎彩智
ゲッターズ飯田
