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子どもの非認知能力を伸ばすために、親が「やるといいこと」とはどんなことでしょう？ 非認知能力を研究しているAll HEROs合同会社代表の中山芳一さんは、子どもの気質に注目すると、より効果的だと話します。『AERA with Kids2024年秋号』（朝日新聞出版）からご紹介します。
【図】子どもの気質をポジティブに変換する方法はこちら
非認知能力を使って、認知能力も上げる！非認知能力を使って、認知能力も上げる！
非認知能力と最近よく言われますが、そもそも認知能力と非認知能力はどう違うのでしょう。認知能力とは、試験の点数やIQのように「点数化」できる能力のこと。一方、非認知能力とは、積極性や粘り強さ、自信など、数値では測れない力のことをいいます。
非認知能力は、認知能力と対極にあると考えられそうですが、実はそうではないとAll HEROs合同会社代表で元・岡山大学准教授の中山芳一さんは言います。
「たとえば『挑戦する力』『あきらめない力』を発揮すれば、難しい課題に最後まで取り組めて認知能力もアップしやすくなる。つまり、両者は深くかかわりあっているのです」
勉強にも影響を与える非認知能力。
「子どもが非認知能力を伸ばすために、大人が働きかけたい部分は子どもの『気質』と『意識』です。それぞれの特性を知って、実践してみましょう」
0～9歳の子どもに「やるといい5つのこと」とは？
0~9歳は、子どもの気質がそのまま非認知能力として発揮されやすい時期。「生まれ持っている気質はひとつではなく、いちばん『濃度の高い』気質が表面に表れやすいイメージです。そして、気質は変えることができません」（中山さん）。そのうえで、この時期にどんなことをしたらいいかをお伝えします。
1．子どもの気質を把握する
まず、わが子の気質を把握しましょう。「子どもがどんな場面で、どんな行動、発言をしがちなのかを思い出してみましょう。親御さんが小さいころから『うちの子は〇〇だな』と感じていることが、ほぼわが子の気質にあたると思います。これがわかると『なるほど、気質だからこうするんだな』と子どもが見えやすくなります」
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