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親子で楽しみながら考える力、つくる力、伝える力を育む『小学生からはじめる わくわくプログラミング』が日経ＢＰ社から出版された。この本は小学生を対象に、プログラミング学習を通じ、仕組みを考え、ものをつくり上げる楽しさを体験する学習書になっている。
取り上げているのは、子ども向けのビジュアル・プログラミング環境であり、プログラミング言語でもある「Ｓｃｒａｔｃｈ（スクラッチ）」だ。これは、ＭＩＴ（マサチューセッツ工科大学）メディアラボのミッチェル・レズニックさんのチームが開発したものである。いまや世界の人々が使っているといっても過言ではなく、多彩なプロジェクトを創造し、共有されているのだ。この「Ｓｃｒａｔｃｈ」を使えば、アニメーションやゲーム、音楽を作曲・演奏するためなどのソフトを自分で開発することができる。操作画面は分かりやすく、キーボードを使うのではなくマウスで操作するため、８歳（小学校３年生）くらいから楽しめる。
この本では、まず「Ｓｃｒａｔｃｈ」の基本的な操作とプログラムの考え方を学ぶため、国語（物語メーカー）、算数（フィズバズ）、理科（アリシミュレーター）、社会（なんでもクイズ）、音楽（かえるのうた）、体育（１００メートルハードル）の６教科に関連した例を紹介する。太陽のように明るい男の子「ニャタロー」や頭が国語辞典になっているクールな若者「サーチマン」、身体が図形でできている「マスラー」などのキャラクターとともに、豊富なイラストレーションと平易な言葉で解説されている。
「コンピューターやプログラミングというと、難しい印象を持つと思います。今の子どもたちは、デジタル・ネーティブといわれるように、生まれたときからデジタル機器に親しみ、自然に使えるのです。しかし、それだけではいけません。プログラミングを通して、自ら作品をつくり出す表現力が必要です」という著者の阿部和広さんに話を聞いた。
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