中学受験は「12歳で学ぶ量として常軌を逸している」と悩む親に、専門家がすすめる“勉強を間引く”視点とは

安浪：ああ、わかります。それに、なんだかんだいって、受験することを前提に考えているのが興味深いですよね。

塾の価値観に染まらない

矢萩：漠然とでも、「やっておいたほうが安心」「なにもしないよりマシ」みたいな、“お守り”的な意味合いもあるのかもしれない。それに中学受験も「ゴリゴリやる派」と「探究的に学びたい派」で二極化しているように見えがちだけど、実際はそんなに単純じゃなくて、グラデーションがあるはずなんですよね。だからこそ、塾に全部委ねるんじゃなくて、「塾を活用する」という視点が大事だと思うんです。たとえ大手塾に通っていたとしても、親が「ここはやらなくていい」「ここはやろう」とディレクションしていく姿勢が必要なんです。

安浪：先ほどお話しした、塾を理科と社会だけにしたご家庭も、最初にこの提案をしたら、「そんなやり方もあるんですね」ってすごく驚かれたんです。他にも今までに、得意な国語だけオンライン授業にする、季節講習と平常がダブルの塾は季節講習を間引くなど、ご家庭の状況に合わせていろいろなやり方を提案し、実際そのようにやることで結果的に、学習量も気持ちもかなりラクになった。つまり、本当に必要な部分を見極めて、やることを絞ればいいんです。塾に全部丸投げすればそりゃ常軌を逸した量になります。でも、親がちゃんと関わって、先ほど矢萩さんがおっしゃったような塾を“活用する”という視点を持てば、受験の形はいくらでも調整できるんですよね。

矢萩：全部お任せで突っ走ると、結局は塾の価値観に染まってしまって、子どもの個性なんて発揮できない。それって、学校選びでも同じことが言えると思います。委ねるのではなく、関わっていくこと。それが、子どもの個性を生かす本当のスタートなんじゃないでしょうか。だから少しでも「個性を生かしたい」と思うなら、受験は絶対にカスタマイズしたほうがいい。画一的な枠にポンと子どもを当てはめておいて、「個性を生かしたい」って、それはもう矛盾していると思います。

（構成／教育エディター・江口祐子）

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中学受験専門カウンセラー/算数教育家 安浪京子

やすなみ・きょうこ／「きょうこ先生」として親しまれている中学受験専門カウンセラー、算数教育家。佐藤亮子さんとの共著『親がやるべき受験サポート』（朝日新聞出版）が好評。最新刊は佐藤亮子さんとの共著『中学受験の意義　私たちはこう考えた』（朝日新聞出版）。オンラインサイト「中学受験カフェ」主宰。

中学受験塾塾長 矢萩邦彦

やはぎ・くにひこ／「知窓学舎」塾長、多摩大学大学院客員教授、実践教育ジャーナリスト。「探究学習」「リベラルアーツ」の第一人者として小学生から大学生、社会人まで指導。著書に『子どもが「学びたくなる」育て方』（ダイヤモンド社）『新装改訂版　中学受験を考えたときに読む本　教育のプロフェッショナルと考える保護者のための「正しい知識とマインドセット」』（二見書房）。