不登校の期間に、勉強とともに取り組んでおきたい2つのこととは？　不登校専門家庭教師が語る、幸せに生きるための戦略

　いますぐその社会を変えることは難しいので、自分のできることを成しながら、だんだんと社会が醸成されることを願いつつ、「幸せに生きるための工夫・戦略」を考える必要があります。

　不登校のメカニズムが個性×環境の不一致であると捉えると、一旦立ち止まれたことは大金星、不登校の期間はその子にとっての「その子が社会で幸せに生きるための、その子だけの特別カリキュラム」でもあります。

　不登校の期間に、勉強とともに取り組んでおきたいことは、「自分を知ること・自分でいいんだと知ること」です。これができると、幸せに生きるための工夫・戦略を、より立てやすくなります。

自分を知ること・自分でいいんだと知ること

いまの自分を知る手がかり「何をして喜ぶか」「何ができたら嬉しいか」

　自分を知ることは、実際に大人でもとても難しいですよね。

　わからないまま大人になる人も大勢います。

　答えはひとつではないし、いろいろな面があり、成長とともに変わったりもします。でも、「幸せに生きるための工夫・戦略」を考えるには、自分を知ることが不可欠です。自分を知らないまま真ん中に合わせ続けると、自分を見失うことになってしまいます。

　私にとって、授業をすることは、相手を知るためのコミュニケーションの手段なのですが、その手がかりとして、「何をして喜ぶか」「何ができたら嬉しいか」を指標にすることがあります。

　授業中の雑談の中で、直接生徒に聞くと、「ゲームをつくれたら嬉しい」「人の役に立つコミュニケーションロボットがつくりたい」「食べること」「ヘアメイクが好き。もちろん自分にするのも好きだけれど、誰かを輝かせるほうがとても嬉しいことに気づいた」「インテリアが好きだから、IKEA に就職できたら嬉しい」「僕は、憲法は美しいと思う。だから、法に仕えたい」「生き物が好きで、地球が好きだから環境を守りたい」「有名な大学に合格して彼女がほしい」「料理が好きだから、いまは、ミートパイを上手に焼けるようになりたい」「お母さんを安心させたい」……など、いろんな答えが返ってきます。

　どれも本当に素敵だなと思うのです。