子どもが「本を読めた」と言うのに、聞くと「オチ」がわかっていないのはナゼ？　読書に必要な力とは

読みやすいレベルの本を、とにかくたくさん読もう！

――読書に必要な想像力や行間、文脈を読む力は、どうやって鍛えられますか？

　数をこなして経験を積むのがいちばんです。つまり、どんどん「文章」を読むことです。その際、ひとつひとつ文が独立している「図鑑」は目的からそれてしまいます。

　文章は、その光景を頭の中で映像にしたほうがワーキングメモリにいれやすいといわれます。映像にするためには、想像力が必要です。どんどん本を読んで、文を映像にする力を鍛えましょう。

　そこで本選びは大切です。ポイントは、今読んでいるものよりレベルを落としてあげること。これなら、文字を追うほかに想像したり、記憶したりする余力があります。読みやすいレベルの本をたくさん読みましょう。

　本の内容をしっかり理解できると、読書の楽しみや醍醐味を体験することができます。そうなれば、子どもが自分からどんどん本を手に取るようになりますよ！

(取材・文／三宅智佳)

著者 開く閉じる

笹沼颯太

Yondemy（ヨンデミー）代表取締役。筑波大学附属駒場中学・高校時代に英語の多読塾で指導を受ける。東京大学経済学部経営学科に進み、3年生で中高時代のスキルを活かして友人3人と読書教育サービス「ヨンデミー」を設立。起業や会社の経営、営業、運営のすべてを「本から学びました」と語る。著書に『東大発！1万人の子どもが変わった ハマるおうち読書』（ディスカヴァー・トゥエンティワン）。