子どもに本を読んでほしくても「動画禁止」は逆効果！　自然と本を手に取りたくなる「空気づくり」とは

　とにかくハードルを低く、少しずつ。習慣を変えるのは、大人だって難しいものですよね。

子どもは「楽しい」が正義なのです

――動画と読書が混在していてもOKなのですね。

　もちろんです。子どもは、なにごとも「楽しいかどうか」が基準です。ですから、読書を「楽しい」と感じれば、大人から言われなくても自分から本を読むようになります。

――「楽しい」と感じさせることがなかなか難しいように思います…

　たとえば、夕ご飯を食べながら、親御さんが子どものころに読んだ本の話をしてみる。決して「それを読みなさい」というのではなく、「こんな本があってね」「すごく好きだったの」「また読みたいな」というように、感想を話すイメージです。

　人が楽しいと思っていることは、子どもも興味を持ちますよね。あとは、大人が夢中になって読書をしている姿を子どもに見せる。「本っておもしろいのかな」と子どもが思い始めたらチャンスです。

　そのチャンスを逃さないために、つねに「近い」位置に本を準備しておきましょう。前回お話ししたように、ハードル低めの本たちをスタンバイさせてください。そこで自分から少しでも本を開くようになったら、とにかく本の補充をして絶やさないこと、本を読む空気づくりを意識すればOKです。

――空気づくりとは、どんなことをしたらいいですか？

　子どもが、本を読み始めた「場所」が、子どもがいちばん居心地よく感じる場所です。そこを読書スペースとして、本をさりげなく置いて整えてあげましょう。そこに座ると、子どもの読書スイッチが入るイメージですね。

　また、入浴後や寝る前など、少しの時間でかまいません。親御さんも本を読む時間を決めて、家庭全体に「読書」の空気が流れるようにするのです。読書は、こんなふうに毎日の習慣と「セット」にすると定着しやすいですよ。

　家族で本を読む時間。その時間を心地よく感じるだけでも、すでに読書を楽しんでいるということ。読書は「楽しい」こと。それに子どもが気づけば、あとはもう自分から本を開くようになります。