「知」「徳」「体」をバランス良く育成
生徒主体で「生きる力」を身につける

　本校は1978（昭和53）年の創立以来、「心豊かなリーダーの育成」を教育理念として、将来、国際社会に貢献できる人材の育成に取り組んでいます。教育方針は「規律ある進学校」。これは創立以来46年間変わらずに受け継いできたものです。一方で、これからの教育には子どもたちの「生きる力」を育むことが必要だと考えています。それには「知」（確かな学力）・「徳」（豊かな人間性）・「体」（健康・体力）をバランスよく育成することが大切です。新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むために身につけさせたい資質・能力を「三つの柱」にまとめています。

◎学んだことを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力、人間性など

◎実際の社会や生活で生きて働く知識及び技能

◎未知の状況にも対応できる思考力、判断力、表現力など

　これを実現するには失敗を恐れず主体的に動くことが一番と考え、本校では「生徒主体」を掲げて教育活動を行っています。

取手市など外部とのコラボで
ＳＤＧｓにつながる活動も

　生徒たちは主体的にＳＤＧｓにつながる活動などを行い、数々の実績を残しています。例えば、調理同好会では取手市と「食品ロス削減献立」を共同開発。シイタケの軸、長ネギの青い部分、ニンジンの皮など廃棄されることの多い食材を活用した給食の献立を考案しました。その献立は２月19日の「食育の日」に市内の小中学校と幼稚園、保育園で提供されました。また、有志の生徒４人は、制服の生地をバッグに再生する取り組みに参加し、取手駅で販売。売り上げを福祉団体に寄付しました。

海外研修、短期留学も再開
グローバル教育も充実

　本校は中学から３つのコースに分かれ、志望大学に特化した学びを得られるのが特徴です。「医科コース」、「東大コース」、「難関大コース」（中学はそれぞれのジュニアコース）があり、生徒の夢を叶えるための環境を整えています。医科コースがあり、医学部合格者の実績が多いことも本校の特徴です。一方で、東大をはじめ筑波大、名古屋大など国公立大学の総合型選抜、学校推薦型選抜の合格者も多く輩出しています。

　また、グローバル教育にも力を入れており、コロナ禍で中止となっていた海外研修も今年度から本格的に再開。高２でカナダ修学旅行に行くほか、希望者向けにイギリス・フランス研修旅行、ニュージーランド、オーストラリアへの短期留学、オーストラリアで３か月間学ぶターム留学など豊富な国際教育プログラムが用意されています。

中高一貫、少人数、英語・国際教育で
一人ひとりの「ギフト」を生かす教育

　埼玉県唯一のキリスト教主義小学校として1953年に創設された本校は、その後、中学校、高校を増設し、12年一貫教育、１クラス25人の少人数教育、英語・国際教育、キリスト教主義という４つの特色をもつ教育を行っています。

　2019年度からは、同じキリスト教信仰に立つ青山学院大学と教育理念およびアドミッションポリシーを共有する系属校となり、学力などの基準を満たした生徒は一定の枠内で同大学へ進学することが可能になっています。

　本校は、聖書が示す愛に基づいて「神と人とを愛する人間　神と人とに愛される人間」を建学の精神としています。神さまから一人ひとりの人間に与えられているギフト、つまり才能や個性を大切に育む「ギフト教育」を実践しています。はじめに掲げた４つの特色は、このギフト教育を実現するための４本柱にほかなりません。

小１からの英語教育は
学校創設以来の伝統

　１クラス25人・１学年75人の少人数教育と、中高一貫教育は、一人ひとりの個性や長所を的確にとらえ、きめ細かく丁寧に指導し、また、青少年期の大切な時期に人格と学力を伸び伸びと育てるために欠かせない条件です。

　また、本校創立以来の伝統である小学１年からの英語教育では、外国人教師と日本人教師のチームによる授業を通して生きた英語力を育て、海外の姉妹校との交流を通して国際人としての素養を身に付けています。

　さらに、神さまの愛を知り、与えられたギフトに気付き、ギフトを磨くための研鑽に努め、隣人のために進んでギフトを用いる人間を育てること。ここに本校のキリスト教教育の大きな意義があると考えています。

　つい先日、医学部へ進み医師となった元生徒が自分の力を人のために活かしたいと考え、救急医療の現場を選んだという報告をしに来てくれました。これもまた本校のギフト教育が実を結んだ一つの形であると思います。

マルチメディア室を全面改修
海外研修は新企画を実施

　今日、ＩＣＴの進歩と、グローバル化の進展がますます加速し、本校もこのことと無縁ではあり得ません。ギフト教育を時代の変化に応じて発展させる具体的な施策として現在、マルチメディア教室の改修と端末・ＯＳ・アプリの全面更新、図書館の改修と蔵書の拡充を進めています。国際教育については、今年から新たに小５～中２を対象としたオーストラリア研修を夏休みの８日間で実施することが決まっています。

学校を「知的で開放的な広場」に
順天堂大学の系属校として
可能生が広がる

　本校は順天堂大学と23年度に教育提携を結び、24年度は同大初の系属校になりました。短期間で円滑に進展したのは、順天堂大学と本校に親和性があったからだと思います。順天堂大学の学是「仁」に対し、本校の建学の精神は「人を造る」。順天堂大学が掲げている「不断前進」の理念は、本校の「自己ベストの更新」に通じます。さらに出身校、国籍、性別に差別をしない「三無主義」の学風も、本校の多様性と共通しています。系属校になることで、内部進学枠を設けることになりました。例年医学部生志望者は十数名おり、内部進学枠は生徒のモチベーションをあげる動機になると期待しています。系属校化をきっかけに、2025年４月より医学部進学コース（仮称）を設けることになりました。入試は算数と理科の２科目、またはこれに英語資格か作文を加えた３科目の選択制で行う予定です。入学後の授業は理科と数学、さらに英語も実力に応じて取り出しで行えるよう検討しています。

生徒の個性を大切に
日本随一の多様な入試を実施

　先に述べたように「多様性」は本校の特徴です。その象徴として「日本随一の多様な入試を行っている学校」と言われるように12種類もの入試を行っています。中学入試は４科目が定番ですが、受験生は同じ小学６年でも様々な学習歴を背負っているはず。勉強も大切な学習歴ですが、なかにはスポーツやピアノ、あるいはボランティアを頑張った子どもがいるかもしれない。実は私は小学校時代勉強が苦手で、野球ばかりしていました。メンバーの誰よりも野球に詳しかったので、監督代わりに采配し仲間の守備位置まで決めていました。みなさんも小学校時代に夢中になったことを「私の学習歴です」と、胸を張って披露してください。

100周年を記念して
新校舎を設立

　宝仙学園は28年度に創立100周年を迎えます。その記念事業として一部校舎の建て替えを行います。新校舎にはサイエンスやグローバル、あるいは探究など、時代が求めている課題を、追究する学びの機能を持たせたいと思っています。

　校長に就任するとき、学校を「知的で開放的な広場」にしようと考えました。知的とは自分の頭で考えること。自分で考えると、間違いを犯すリスクが高くなります。多いに間違えましょう。次へ進むための大切なステップです。開放的な広場の条件は、権威主義的な言動や振る舞いがないこと。本校では、上から押さえるような教育は行っていません。一人ひとりの個性を大切にし、本人の可能生をどこまでも伸ばすのが本校のポリシー。開放的な広場で、一緒に語らいましょう。