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なぜ教師が子どもを「いじめ」るのか 1/3

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島沢優子AERA

2015年度の児童・生徒のいじめの認知件数は22万件半ばと過去最多。仲裁や報告書作りに追われるのも教師のストレスを増幅させる(撮影/今村拓馬)

2015年度の児童・生徒のいじめの認知件数は22万件半ばと過去最多。仲裁や報告書作りに追われるのも教師のストレスを増幅させる(撮影/今村拓馬)

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