取材で “生の声” をキャッチ

軸となる方針が決まった後は取材先の選定に。開会式で「やるからには勝ちたい」と決意表明をしたデジタルハリウッド大学チームだけあって、「PVを取る」ことも忘れない。アバターやオンライン授業に精通する専門家以外に、タレント2人にも取材依頼を行った。残念ながら両者ともにスケジュールの都合で実現しなかったが、その過程を経験できたのは良かったのだろうと思う。

専門家として、大学でVRやメタバースを中心に教えている茂出木謙太郎先生に話を聞くことに。学生にとって初めての取材なので「緊張して、聞くべきことを聞けない可能性もあるかも」と危惧していたが、記事を構成するうえで必要なコメント以外にも、「なるほど」「知らなかった」と思えるようなコメントを取ってきたことには驚いた。

茂出木先生以外にも、実際にオンライン授業やアバターを用いて授業に参加する学生に取材を行い、“生の声”を聞けたおかげで、私のように対面授業しか経験していない世代にも「オンライン授業」のメリットとデメリットをわかりやすく伝えられる原稿になるのではないかと感じた。

最後の難関、見出しの作成

その後のミーティングでは、記事を執筆する学生を中心に、取材結果からどのように記事を構成していくかについて話し合われた。それぞれが積極的に意見を出し、質問を投げかけ、能動的に参加していた。

記事ができあがるまでに、「出だしをどうするか」「コメントをどこに入れるか」など学生の質問に答えたり、アドバイスをしたりしたが、実際に送られてきた原稿を見て驚いた。記者ではないので、当然ながら未完成の原稿ではあったが、最も重要な「何を伝えたいのか」という部分を意識して最後まで書ききれていたように思う。それでも何度か手直しを繰り返し、記事を執筆した学生は苦労したと思うが、最終的には満足できる記事になった。

記事ができあがって「一安心」と思いきや、最後に「見出しの作成」が待っていた。企画立案から取材、執筆と、長い時間をかけて作った記事だけに、学生たちの熱い思いが見出しにあふれ出てしまい、「できるだけ多くの人に記事を読んでもらう」ことを意識した見出しを作ることに苦労していた。見出しだけで2週間、4・5回のやりとりを重ねて、ようやく納得できる見出しを見つけることができた。

結果として、読者にとってキャッチーなテーマとなるだろう「アバター授業」と大学のモットー「Entertainment. It’s everything.」が融合した見出しと原稿になったと思う。お疲れさまでした。

「デジタルハリウッドならでは」に
こだわる！

デジタルハリウッド大学チームが当初から興味を示していたテーマは「人間関係」。「どんな人に取材して、どんな記事にするのか」考えるよう指示するメンターの竹内記者は、メンバーに対してこうアドバイスを送ります。

「記事を読む人は、あくまで『デジタルハリウッドに来校しない人』と考えてください。共感性や公平性があり、記事に説得力をも持たせるためにも第三者の話が必要で、専門家や著名人へのインタビューは入れた方がいいですね」

メンター記者からの助言を参考に、メンバーが決めた記事のテーマは「デジタルハリウッドならではの進んだオンラインの使い方」。ここからいよいよ具体的な取材先の選定が始まります。

困難があってもやる気でカバー

記事のテーマを詰めるとともに、取材先の選定も進めていたデジタルハリウッド大学チームでしたが、思ったようには進行できず……。というのも、取材依頼を出したもののスケジュールが合わず、何名かNGが出てしまったのです。

追加で人選を行いつつ、取材依頼書やインタビュー時の質問書の作成など、同時進行で行わなければならない作業は山積み。そんな状況も前向きに、メンバー同士で協力し合いながら遂行し、無事に今回の記事の肝となる茂出木 謙太郎（もでき けんたろう）さんから話を聞くことができました。

茂出木さんは、デジタルハリウッド大学ではVRやメタバースを専門とする准教授で、今回の記事にはぴったりの取材対象者。自分たちで考えた質問をベースに、無事にインタビューを終えました。

構成案から着実に執筆

取材を行うと同時に、メンター記者は「記事作成の基礎」をメンバーたちに伝授。いきなり原稿を書き出すのではなく、最初は記事全体の流れを考え、「起」「承」「転」「結」ごとに、それぞれ短い文章をつけた構成案を作成します。この時点ではまだインタビューした人の言葉などは入れ込まず、ニュース記事で伝えたい「方向性」を整理するというのが目的です。

デジタルハリウッド大学チームは、構成案を2案考え、メンター記者に提案したところ、「2つをまとめると良さそう」との返答。説得力のある記事に仕上げるためにも、「結」の部分の落としどころはメンバーでもよく討論し、納得のいく方向性に決定しました。これから、いよいよ本格的な執筆作業に取りかかります！

粘りに粘る！見出しづけ

メンバーは、まずは思うように原稿を作成。それを読んだメンター記者が気になる部分を指摘したり、『AERA dot.』のトーン&マナーに合わせるための修正を入れていくかたちで調整が進められました。なかには、

• 質問者の名前は入れない（付けても“記者”）
• インタビュー部分をカッコ書きにする

といった、書式に関する細かな修正も。なかなかの作業量になりつつも、大学の広報担当者の協力を得ながら推敲を進め、メンバーは原稿の本文を完成させました。

また、ネットニュースで重要なポイントとなる「見出し」については、メンバー全員でアイデアを持ち寄ることに。その際にメンター記者は「週刊誌の記事を20本くらい見て考えて」とアドバイス。各自が熟考したタイトルを5本に絞り込み提案するも、メンターからは「最後まで粘りましょう」と“GO”はお預け。

すかさずメンバーは26本もの見出しを提出。記者からは「具体的なワードが出てきましたね」と、ポジティブな反応があったものの、「『アバター』『授業』を交えた見出しを考えるように」と“最後の注文”が出されました。最終的にメンバーから上がってきた見出しは、練りに練られた7本。ここから最終的な見出しを選び、とうとうニュースの素材が完成です。

取材依頼から原稿作成まで、さまざまな苦労がありながらもメンバーの熱意で乗り越えてきたデジタルハリウッド大学チーム。

どのような見出しに決まったのか？ “デジタルハリウッド大学ならでは”の新たなオンラインの使い方とは？ ニュース配信をお楽しみに！

アンケートで興味深い発見が

開会式後、初めてのミーティングは7月4日。大テーマの「僕たち・私たちのReStart」を念頭に置きながら、「①学び方」「②国際交流」「③サークル・アルバイトなどの課外活動」「④就職活動」「⑤友達作り、恋人作りなどの人間関係」のなかから、関心があるテーマを選ぶことに。

「1年生からコロナ禍が続き、現実世界での人との関わりがなかった。一人だけの空間が多く、顔を知らない同級生もいた」
「対面するより前にSNSを通じて友人をつくった。オンライン授業も行われている。やり方によっては、オンラインでも充実した人間関係を構築できる」

国際交流や社会問題などに関する意見も出たが、人間関係に興味を示す学生が多かった。何よりもオンライン会議上ではあったが、自己紹介を含めて、実際に顔をみながら話をすることができてよかった。次回までの宿題として、「⑤人間関係」について、「半径5メートルの取材」を意識してアンケートを実施してもらうことに。

2回目のミーティングは12日。それぞれの「取材」の成果を発表してもらった。SNSでアンケートを実施したメンバーは「友達づくりはオンライン派？　オフライン派？」というテーマで調査。オンライン派が35％、オフライン派が65％と、オフライン派が半数を超えたが、予想よりもオフライン派が多かったことは興味深かった。

そのほか、「周辺の友人はSNSだけでなくオンラインゲームなどを活用してガンガン友人をつくっている」「オンラインだと、遠距離でも友人をつくれる」「距離を無視して入学前からつながれる」とオンラインでの人間関係の構築が「当たり前」になっている現状を知ることができた。その一方、「オンラインがスタートだと、その後に顔をみせたくない」というネガティブな調査結果もあった。

ミーティングの後半には、「デジタルハリウッドならではの人間関係」について話し合われた。聞くと、デジタルハリウッドではアバターによる授業が行われていて、なかには互いに素顔を知らない教師や学生もいるという。ちょっとした企画のヒントが生まれた瞬間だった。

積極性と個性的な感性を強みに

7月19日は楽しみにしていた対面での企画会議。御茶ノ水の駿河台キャンパスを訪れた。「デジタル社会に対応するスキルを身につけ、未来を生き抜く力と、無限の可能性を育む」とうたう通り、学生が案内してくれた校舎内には興味深い施設がたくさん。卒業生にも開放されている作業スペースやアバターを使ったオンライン授業など「デジタルハリウッドならでは」の魅力の一端を感じることができた。

個人的なメインイベントは学生との対面だったが、オリジナル3Dアバターが作成できる「AVATARIUM（アバタリウム）」で私のアバターを作ってくれたことは、大きな収穫だった。後日、オンライン会議などで使用すれば、彼らが語る「オンラインによる人間関係の構築」を理解する助けになるだろう。

開会式から一カ月が経過して、デジタルハリウッド大学チームの強みは「モチベーションの高さ」と「独創的な教育から生まれる個性的な感性」だと確信した。今後が楽しみだ。